ΚΠΕ ΘΕΡΜΟΥ
Απολογιστικά στοιχεία της σχολικής
χρονιάς 2009-2010
Α1) Εκπαιδευτικά προγράμματα A/θμιας Εκπ/σης
|
Τίτλοιεκπαιδευτικών προγραμμάτων
|
|
1. «ΕΥΗΝΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ: Η ΡΟΗ ΤΟΥ ΠΟΤΑΜΟΥ ΣΤΗ ΡΟΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ»
|
|
2. «ΛΙΜΝΗ ΤΡΙΧΩΝΙΔΑ: ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΕΙΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΥΔΑΤΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ»
|
|
3. ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ….ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ .
|
|
4. «ΝΕΡΟ: ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΠΛΟΥΤΟΥ»
|
|
5. «ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ…..ΘΕΑ ΣΤΗΝ ΤΡΙΧΩΝΙΔΑ»
|
|
6. «ΚΟΥΡΙ» : ΔΑΣΙΚΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑΣ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΥ.
|
|
7. «ΣΚΙΟΥΡΟΣ»: O ΜΙΚΡΟΣ ΗΡΩΑΣ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ.
|
|
8. ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΤΡΙΧΩΝΙΔΑΣ
|
|
9. ΘΕΡΜΙΟΣ ΑΠΟΛΛΩΝ ΚΑΙ ΑΙΤΩΛΙΚΗ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑ
|
|
Είδος προγραμμάτων
|
Μονοήμερα
|
Διήμερα
|
Τριήμερα
|
Τετραήμερα
|
|
Αριθμός προγραμμάτων
|
8
|
3
|
3
|
0
|
|
Αριθμός σχ. μονάδων που συμμετείχαν
|
9
|
3
|
3
|
0
|
|
Αριθμός μαθητών που συμμετείχαν
|
220
|
84
|
102
|
0
|
|
Αριθμός εκπαιδευτικών που συμμετείχαν
|
20
|
8
|
10
|
0
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τα εκπαιδευτικά προγράμματα (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 35
Α2) Εκπαιδευτικά προγράμματα Β/θμιας Εκπ/σης
|
Τίτλοιεκπαιδευτικών προγραμμάτων
|
|
1. «ΕΥΗΝΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ: Η ΡΟΗ ΤΟΥ ΠΟΤΑΜΟΥ ΣΤΗ ΡΟΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ»
|
|
2.«ΛΙΜΝΗ ΤΡΙΧΩΝΙΔΑ: ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΕΙΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΥΔΑΤΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ»
|
|
3.ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ….ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ .
|
|
4.«ΝΕΡΟ: ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΠΛΟΥΤΟΥ»
|
|
5.«ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ…..ΘΕΑ ΣΤΗΝ ΤΡΙΧΩΝΙΔΑ»
|
|
6.«ΚΟΥΡΙ» : ΔΑΣΙΚΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑΣ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΥ.
|
|
7. «ΣΚΙΟΥΡΟΣ»: O ΜΙΚΡΟΣ ΗΡΩΑΣ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ.
|
|
8. ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΤΡΙΧΩΝΙΔΑΣ
|
|
9. ΘΕΡΜΙΟΣ ΑΠΟΛΛΩΝ ΚΑΙ ΑΙΤΩΛΙΚΗ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΙΑ
|
|
Είδος προγραμμάτων
|
Μονοήμερα
|
Διήμερα
|
Τριήμερα
|
Τετραήμερα
|
|
Αριθμός προγραμμάτων
|
8
|
7
|
13
|
2
|
|
Αριθμός σχ. μονάδων που συμμετείχαν
|
9
|
7
|
14
|
2
|
|
Αριθμός μαθητών που συμμετείχαν
|
251
|
192
|
336
|
58
|
|
Αριθμός εκπαιδευτικών που συμμετείχαν
|
41
|
24
|
42
|
6
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τα εκπαιδευτικά προγράμματα (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 110
Β1) Θεματικά Δίκτυα
|
Τίτλοι θεματικών δικτύωντα οποίασυντονίζει το ΚΠΕ
|
Αριθμός σχολικών μονάδων που συμμετέχουν
|
Αριθμός μαθητών που συμμετέχουν
|
Αριθμός εκπαιδευτικών που συμμετέχουν
|
|
ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ, ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
|
30
|
836
|
69
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τα θεματικά δίκτυα (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 20
Β2) Θεματικά Δίκτυα
|
Τίτλοι θεματικών δικτύωνστα οποίασυμμετέχει το ΚΠΕ
|
Αριθμός σχολικών μονάδων που συμμετέχουν
|
Αριθμός μαθητών που συμμετέχουν
|
Αριθμός εκπαιδευτικών που συμμετέχουν
|
|
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΦΥΣΗ
|
2(ΑΠΟ ΝΟΜΟ ΜΑΣ)
|
40
|
4
|
|
ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ KAI ΑΚΡΑΙΑ KAIΡIΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
|
-
|
-
|
-
|
|
«ΤΑ ΣΠΗΛΑΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΤΟ ΦΩΣ»(Νεοϊδρυθέν)
|
-
|
-
|
-
|
|
ΤΟ ΣΕΙΣΜΙΚΟ ΤΟΞΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ
|
-
|
-
|
-
|
|
ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
|
-
|
-
|
-
|
|
ΤΑ ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ
|
|
|
|
|
ΕΛΙΑ
|
-
|
-
|
-
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τα θεματικά δίκτυα (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 12
Γ) Επιμορφωτικές δράσεις για εκπαιδευτικούς
1) Σεμινάρια
|
Α/Α
|
Τίτλοι επιμορφωτικών σεμιναρίων που διοργανώθηκαν από το ΚΠΕ
|
Διάρκεια σε διδακτικές ώρες
|
Αριθμός εκπ/κών που συμμετείχαν
|
|
Α/θμια
|
Β/θμια
|
Κοινά
|
Α/θμια
|
Β/θμια
|
Κοινά
|
|
1
|
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
|
|
|
16
|
|
|
65
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τα επιμορφωτικά σεμινάρια (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 12
2) Ημερίδες
|
Α/Α
|
Τίτλοι επιμορφωτικών ημερίδων που διοργανώθηκαν από το ΚΠΕ
|
Διάρκεια σε διδακτικές ώρες
|
Αριθμός εκπ/κών που συμμετείχαν
|
|
Α/θμια
|
Β/θμια
|
Κοινές
|
Α/θμια
|
Β/θμια
|
Κοινές
|
|
1
|
Τα Πέτρινα Γεφύρια της Δ. Ελλάδας( 22-1-2010 συνδιοργάνωση με ΚΠΕ Μεσολογγίου).
|
|
|
8
|
|
|
100
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τα επιμορφωτικές ημερίδες (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 8
3) Άλλες δράσεις
|
Α/Α
|
Τίτλοι άλλων δράσεων που διοργανώθηκαν από το ΚΠΕ
|
Διάρκεια σε διδακτικές ώρες
|
Αριθμός εκπ/κών που συμμετείχαν
|
|
Α/θμια
|
Β/θμια
|
Κοινές
|
Α/θμια
|
Β/θμια
|
Κοινές
|
|
1
|
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ(14-15 ΝΟΕ 2009 - σε συνεργασία με Ε.Ο.Ε)
|
|
|
16
|
|
|
30
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τις άλλες δράσεις (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 5
Δ) Δράσεις ευαισθητοποίησης κοινού
| Α/Α |
Τίτλος δράσης |
Διάρκεια
(σε ώρες) |
Κοινωνικές ομάδες που συμμετείχαν
|
|
1
|
Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος(Κυριακή 6Ιουνίου 2010-Συνδιοργάνωση με Κέντρο Περιβάλλοντος Τριχωνίδος και Πολιτιστικό Σύλλογο Παναιτωλίου «Χρήστος Καπράλος»)
|
4
|
Δημοτικά Σχολεία,κοινό.
|
|
2
|
Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων
( 2-2-2010 Συνδιοργάνωση με ΚΠΕ Μεσολογγίου και Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Αιτωλ/νίας )
|
8
|
Σχολεία Δ/θμιας Εκπαίδευσης(μαθητές και εκπαιδευτικοί),κοινό.
|
|
3
|
Ημέρα της Γης
( 29-4-2010 Συνδιοργάνωση με ΚΠΕ Μεσολογγίου και Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Αιτωλ/νίας )
|
8
|
Σχολεία Δ/θμιας και Α/θμιας Εκπαίδευσης(μαθητές και εκπαιδευτικοί),κοινό.
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τις δράσεις ευαισθητοποίησης κοινού (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 10
Ε) Θεματικό Περιεχόμενο Σεμιναρίων – Ημερίδων
1) Θεματικό Έτος 2009-10
Ενέργεια- Aνανεώσιμες Πηγές & Τοπικές Κοινωνίες
|
Α/Α
|
Τίτλος σεμιναρίου - ημερίδας
|
|
1
|
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
|
|
Ειρήνη (διεθνείς σχέσεις, ασφάλεια και επίλυση συγκρούσεων, συμπράξεις, κ.λπ.)
|
|
Ηθική και φιλοσοφία
|
|
Ενεργοί πολίτες, δημοκρατία και διακυβέρνηση
|
|
Ανθρώπινα δικαιώματα, (συμπεριλαμβ. Ισότητα φύλων, φυλών, μεταξύ γενεών)
|
|
Καταπολέμηση της φτώχειας
|
|
Πολιτιστική ποικιλότητα
|
|
Βιολογική ποικιλότητα και ποικιλότητα τοπίων
|
|
Προστασία Περιβάλλοντος (Διαχείριση απορριμμάτων κ.λπ.)
|
|
Αρχές οικολογίας / προσέγγιση των οικοσυστημάτων
|
|
Διαχείριση Φυσικών πόρων (συμπεριλαμβ.νερό, έδαφος, ορυκτά καύσιμα, κ.λπ.)
|
|
Κλιματική Αλλαγή
|
|
Ατομική και Οικογενειακή υγεία (π.χ. HIV/AIDS, ναρκωτικά, κ.λ.π.)
|
|
Υγεία Περιβάλλοντος (π.χ. τροφή και πόση, ποιότητα νερού, ρύπανση)
|
|
Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη
|
|
Πρότυπα παραγωγής και κατανάλωσης
|
|
Οικονομία
|
|
Αγροτική / αστική ανάπτυξη
|
2) Άλλο θέμα
ΣΤ) Διεθνείς Συνεργασίες
|
Εκδηλώσεις διοργανώσεις και προγράμματα που πραγματοποιήθηκαν
|
|
-
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τις διεθνείς συνεργασίες (συμπεριλαμβανομένων των ημερών προετοιμασίας και αξιολόγησης): 0
Ζ) Εκπαιδευτικό υλικό
|
Τίτλος εκπ/κού υλικού που παρήχθη για εκπ/κούς
|
Είδος
(cd, φυλλάδια, φάκελος)
|
Τίτλος εκπ/κού υλικού που παρήχθη για μαθητές
|
Είδος
(cd, φυλλάδια,
φάκελος)
|
|
Το Δικό μου φυλλάδιο για την ενέργεια
|
12σέλιδο έντυπο
|
Το Δικό μου φυλλάδιο για την ενέργεια
|
12σέλιδο έντυπο
|
|
«ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ…..ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ»
|
Φάκελος Εκπαιδευτικού Υλικού
|
«ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ…..ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ»
|
Φάκελος Εκπαιδευτικού Υλικού
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού: 20
Η) Μετακινήσεις εκπαιδευτικών ΚΠΕ
|
Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού ΚΠΕ που μετακινήθηκε
|
Σκοπός μετακίνησης
|
Προορισμός
|
Αριθμός ημερών*
|
|
Κόκκοτος Δημήτριος
|
Συμμετοχή σε ημερίδα Ενημέρωσης Στελεχών Εκπαίδευσης για τα ΚΠΕ (Τελική Ημερίδα)
Συμμετοχή σε Διημερίδα επιμόρφωσης Εκπ/κών &Στελεχών Εκπαίδευσης
Συμμετοχή σε σεμινάριο με υπευθύνους Π.Ε. Του 6ου ΤΔΚΠΕ
|
ΑΘΗΝΑ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ
ΚΠΕ Μεσολογγίου
|
3
5
2
|
|
Λειβαδίτη Θεώνη
|
Συμμετοχή σε σεμινάριο του ΚΠΕ Βάμου(Για Δίκτυο Π.Ε).
Συμμετοχή σε σεμινάριο με υπευθύνους Π.Ε. Του 6ου ΤΔΚΠΕ
Συμμετοχή σε σεμινάριο και συνάντηση Συντονιστικής
Επιτροπής για Δίκτυο Π.Ε.
Συμμετοχή σε Διημερίδα επιμόρφωσης Εκπ/κών &Στελεχών Εκπαίδευσης
|
ΚΠΕ Βάμου
ΚΠΕ Μεσολογγίου
.
ΚΠΕ Μακρυνίτσας
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ
|
4
2
4
5
|
|
Τσιλιμπώκος Θεόδωρος
|
Συμμετοχή σε σεμινάριο με υπευθύνους Π.Ε. Του 6ου ΤΔΚΠΕ
Συμμετοχή σε σεμινάριο του ΚΠΕ Βελβεντού (ως εισηγητής).
|
ΚΠΕ Μεσολογγίου
ΚΠΕ Βελβεντού
|
2
4
|
|
Ζέρης Αθανάσιος
|
Συμμετοχή σε σεμινάριο του ΚΠΕ Ζακύνθου
Συμμετοχή σε σεμινάριο με υπευθύνους Π.Ε. Του 6ου ΤΔΚΠΕ
|
ΚΠΕ Ζακύνθου
ΚΠΕ Μεσολογγίου
|
4
2
|
|
Τσώλος Ιωάννης
|
Συμμετοχή σε σεμινάριο με υπευθύνους Π.Ε. του 6ου ΤΔ ΚΠΕ
|
ΚΠΕ Μεσολογγίου
|
2
|
|
Χαλμούκης Αντώνιος
|
Συμμετοχή σε σεμινάριο με υπευθύνους Π.Ε. του 6ου ΤΔ ΚΠΕ
|
ΚΠΕ Μεσολογγίου
|
2
|
|
Πυλαρινός Νεκτάριος
|
Συμμετοχή σε σεμινάριο του ΚΠΕ Ζακύνθου
Συμμετοχή σε σεμινάριο με υπευθύνους Π.Ε. Του 6ου ΤΔΚΠΕ
|
ΚΠΕ Ζακύνθου
ΚΠΕ Μεσολογγίου
|
4
2
|
*Συμπεριλαμβανομένων των ημερών ταξιδίου
Θ) Συνεργασίες που αναπτύξατε
|
ΟΤΑ
|
ΔΗΜΟΣ ΘΕΡΜΟΥ, ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ
|
|
ΑΕΙ/ΤΕΙ
|
ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (ΑΓΡΙΝΙΟΝ)
|
|
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ
|
ΕΕΦ
|
|
ΕΙΔΙΚΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ
|
ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ Π.Ε ΝΟΜΩΝ ΕΥΘΥΝΗΣ
|
|
ΑΛΛΑ ΚΠΕ / ΔΗΜΟΙ
|
ΚΠΕ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ, ΚΠΕ ΙΘΑΚΗΣ,ΚΠΕ ΑΡΑΧΘΟΥ,ΚΠΕ ΚΟΝΙΤΣΑΣ,ΚΠΕ ΠΡΑΜΑΝΤΩΝ, ΚΠΕ ΣΦΑΚΙΩΤΩΝ.
|
|
ΑΛΛΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ
|
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΘΑΛΑΣΣΙΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ,
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΡΙΧΩΝΙΔΑΣ,
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΟΥ
ΕΛΛΗΝΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
ΦΙΛΩΝ ΘΕΡΜΙΩΝ «ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»,
ΔΑΣΑΡΧΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ, ΦΟΡΕΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ
ΛΙΜΝΟΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΙΤΩΛΙΚΟΥ-ΜΕΣΟΛ/ΓΙΟΥ,
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΑΝΑΙΤΩΛΙΟΥ «ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΠΡΑΛΟΣ»,
ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΩΝ ΠΗΓΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ,ΔΕΗ,
ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ.
|
Ημέρες εργασίας που διατέθηκαν συνολικά για τις συνεργασίες - εκδηλώσεις:10
ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΗΜΕΡΩΝ : 242
Ι) Άλλα στοιχεία που θέλετε να συμπληρώσετε (δράσεις, παρατηρήσεις κ.λ.π.)
-
Η υλοποίηση των πολυήμερων προγραμμάτων πραγματοποιήθηκε κατά κύριο λόγο τα Σαββατοκύριακα και άλλες αργίες
-
Λόγω ελλειπούς χρηματοδότησης μετά την 1-3-2010 δόθηκε βαρύτητα στην υλοποίηση των πολυήμερων εγκεκριμένων προγραμμάτων.
-
Στα πλαίσια της ενημέρωσης-δημοσιότητας –ευαισθητοποίησης εκδόθηκε Δελτίο Τύπου στις 2-2-2010 ,λόγω της παγκόσμιας ημέρας υγροτόπων .
-
Στα πλαίσια της ενημέρωσης-δημοσιότητας –ευαισθητοποίησης συμμετείχαν:
|
ΔΡΑΣΗ
|
ΑΡΙΘΜ.ΣΧΟΛΕΙΩΝ
|
ΑΡΙΘΜ.ΜΑΘΗΤΩΝ
|
ΣΥΝΟΔΟΙ
|
|
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
|
19
|
542
|
49
|
Θέρμο 28/06/2010
Ο Υπεύθυνος ΚΠΕ ΘΕΡΜΟΥ
Δημήτριος Κόκκοτος
 |
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜOKPATIA
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Θέρμο 12/10/2009
ΔΗΜΟΣ ΘΕΡΜΟΥ
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΡΜΟΥ
Ταχ. Δ/νση: Μέγα Δένδρο Θέρμου
Τ. Κ.:30008
Πληροφορίες: Δημήτριος Κόκκοτος, Λειβαδίτη Θεώνη |
| ΠΡΟΣ: Δ/ΝΣΕΙΣ A/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ B/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ. (Υπ'όψιν Υπευθύνων Π.Ε) |
ΘΕΜΑ: Συμμετοχή Σχολείων στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο του ΚΠΕ Θερμου «Τα Ελληνικά Ποτάμια στη Φύση, στην Παράδοση και στον Πολιτισμό
Σχετ. (1):Aρ.πρωτ. 116717/Γ7/24-09-2009/ΣΕΠΕΔ/ΥΠΕΠΘ
Σχετ. (2):Aρ.πρωτ. 120672/Γ7/30-09-2009/ΣΕΠΕΔ/ΥΠΕΠΘ
Σχετ.(3) Aρ.πρωτ . 92546/Γ7/30-07-2009/ΣΕΠΕΔ/ΥΠΕΠΘ
Σας γνωρίζουμε ότι με την σχετ. (1) εγκρίθηκε η παράταση λειτουργίας του εθνικού θεματικού Δικτύου που συντονίζει το ΚΠΕ Θέρμου για μια τριετία με πρώτη τη σχολική χρονιά 2009-2010, όπως πρέπει να έχετε ενημερωθεί με το σχετ. (2).
Το ΚΠΕ Θέρμου παράλληλα υλοποιεί και σχετικό πρόγραμμα Π.Ε με τίτλο «Ο Εύηνος Ποταμός- η ροή του ποταμού στη ροή του χρόνου».
Για πληρέστερη ενημέρωση των συναδέλφων και των σχολείων σας γνωρίζουμε ορισμένα στοιχεία για τη λειτουργία του δικτύου.
1. Τίτλος και θεματικές ενότητες δικτύου
Ο τίτλος του δικτύου είναι :
« ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ, ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ» με τις θεματικές ενότητες να υποδηλώνονται σ’αυτόν.
2. Σκοποί και στόχοι του δικτύου
Η διασύνδεση δημοτικών σχολείων, γυμνασίων και Λυκείων σε μια ενιαία θεματική και μεθοδολογική προσέγγιση, με τις αναγκαίες ? για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης ? προσαρμογές .
Η ανταλλαγή πληροφοριών, απόψεων,ιδεών και υλικών, μέσω επισκέψεων, σεμιναρίων, αδελφοποιήσεων, διαδικτυακών διαδικασιών, υιοθεσιών- ευαίσθητων οικολογικά- περιοχών και άλλων κοινωνικο-οικολογικών δράσεων. Καλούνται οι μαθητές:
Να παρατηρήσουν, να κατανοήσουν και να αξιολογήσουν τις αξίες και λειτουργίες του ποταμού και της γύρω περιοχής του.
Να προσεγγίσουν τις παραδοσιακές, οικονομικές, παραγωγικές και πολιτισμικές διαστάσεις του ποταμού και παραποτάμιου οικοσυστήματος της περιοχής.
Να μετρήσουν και να υπολογίσουν τα φυσικά-χημικά και βιολογικά χαρακτηριστικά του ποταμού.
Να μελετήσουν την ιστορική και αρχαιολογική εξέλιξη της ευρύτερης περιοχής.
Να γνωρίσουν τη λειτουργία και τα προβλήματα που προκαλούν τα ρέματα και οι χείμαρροι στα φυσικά και ανθρωπογενή οικοσυστήματα της περιοχής.
3. Αντικείμενο του δικτύου και μεθοδολογία εργασίας
Αντικείμενο μελέτης .
Το ποτάμι γενικά,αξίες και λειτουργίες του ποταμού.
Το ποτάμι στις εποχές του έτους
Τα παραποτάμια δάση.
Το νερό ως ανανεώσιμη πηγή ενέργειας
Τα φράγματα και γενικά οι ανθρώπινες επεμβάσεις στην ροή του ποταμού.
Το νερό στη φύση, στον πολιτισμό, στην παράδοση, στην θρησκεία, στις τέχνες στην υγεία, στην οικονομία.
Οι νερόμυλοι, οι νεροτριβές και τα μαντάνια
Λαϊκή παράδοση για τις βρύσες, τις πηγές και τα γεφύρια.
Παράδοση και αγροτικές ασχολίες
Μοναστήρια, ξωκλήσια και πανηγύρια.
Οι χείμαρροι και τα ρέματα
Αρχαιολογικά ευρήματα στην ευρύτερη περιοχή
Πεζοπορία, ράφτινγκ, καγιάκ, αναρρίχηση και άλλες ψυχαγωγικές δραστηριότητες
Επιπτώσεις λυμάτων και απορριμμάτων στην ρύπανση των ποταμών.
Μεθοδολογία προσέγγισης
Διερευνητική προσέγγιση
Μελέτη και έρευνα πεδίου ( Χαρακτηριστικά αποτύπωσης ποταμού)
Διασύνδεση γνωστικών αντικειμένων
Βιωματικές δραστηριότητες.
Μετρήσεις ( μετεωρολογικές-χημικών δεικτών - βιοδεικτών)
4. Διάρκεια και χρονοδιάγραμμα ανάπτυξης
Λειτουργία του δικτύου για τα σχολικά έτη 2009-2010,2010-2011,2011,2012 για την υλοποίηση της λειτουργίας του( διαδικασία συμμετοχής σχολείων, υλοποίηση σεμιναρίων, συμπλήρωση εκπαιδευτικού υλικού κ.λπ.)
5. Το επιμορφωτικό πρόγραμμα
Περιλαμβάνει:
- Τριήμερα επιμορφωτικά σεμινάρια, ένα για κάθε σχολικό έτος
- Συμπλήρωση του εκπαιδευτικού υλικού με 2ο πακέτο .( το 1ο έχει εκδοθεί).
- Αποστολή στα σχολεία πληροφοριακού και άλλου υλικού
- Οργάνωση forum για παρουσίαση τελικών προϊόντων συμμετεχόντων σχολείων
( τέλος τριετίας)
6. Επικοινωνιακό πλαίσιο
Η επικοινωνία με τα συμμετέχοντα σχολεία θα γίνεται:
Μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης του ΚΠΕ Θέρμου kpe-ther@otenet.gr καθώς και της ειδικής ηλεκτρονικής διεύθυνσης για το δίκτυο: diktyope@otenet.gr
Μέσω της ιστοσελίδας του Κέντρου μας www.kpethermou.gr
Με ΤΗΛ-FAX 26440-24032
Με συναντήσεις συντονισμού
Με ανταλλαγή εγγράφων και υλικού( poster-αφίσες ? φυλλάδια κ.λ.π.)
Με κομβικούς συνεργάτες τους υπευθύνους Π.Ε των Δ/νσεων καθώς και Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης .
7. Διαδικασίες αξιολόγησης
Αρχική αξιολόγηση
Αξιολόγηση στόχων και θεμάτων
Διαμορφωτική αξιολόγηση
Υλοποίηση χρονοδιαγράμματος
Επίτευξη στόχων
Ανταπόκριση επικοινωνιακών τρόπων
Προσαρμογές σε νέες ανάγκες
Ανταπόκριση σχολικών μονάδων
Τελική αξιολόγηση
Επίτευξη στόχων
Τήρηση χρονοδιαγράμματος
Διαθεματική προσέγγιση προγράμματος
Βαθμός ανταπόκρισης των επιμορφωτικών συναντήσεων
Δημιουργία τελικού προϊόντος
Για την υλοποίηση των στόχων του Δικτύου το ΚΠΕ συνεργάζεται με τοπικούς φορείς (Δήμος Θέρμου, Δήμος Θεστιέων, Πνευματικό κέντρο Δήμου Θέρμου, και Πνευματικό Κέντρο Δήμου Θεστιέων, Πολιτιστικός Σύλλογος Παναιτωλίου «ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΠΡΑΛΟΣ», Πολιτιστικός Όμιλος Θέρμου),Πανεπιστήμια (Τμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Τμήμα Βιολογίας Πανεπιστημίου Πατρών, Ελληνικό ΚΈΝΤΡΟ Θαλάσσιων Ερευνών,Ελληνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών και άλλους.
Υπενθυμίζουμε ότι τα σχολεία που θα ενταχθούν στο εθνικό θεματικό Δίκτυο θα έχουν προτεραιότητα για τη συμμετοχή τους σε πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του ΚΠΕ Θέρμου σύμφωνα με το σχετ.(3) του ΥΠΕΠΘ.
Παρακαλούμε του Υπευθύνους Π.Ε. να ενημερώσουν τα σχολεία ευθύνης τους έτσι ώστε να αρχίσει η διαδικασία ένταξής των και η υπογραφή του σχετικού πρωτοκόλλου.
Ο Υπεύθυνος ΚΠΕ ΘΕΡΜΟΥ
Δημήτριος Κόκκοτος
|
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜOKPATIA
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Θέρμο 12/10/2009
ΔΗΜΟΣ ΘΕΡΜΟΥ
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΡΜΟΥ
Ταχ. Δ/νση: Μέγα Δένδρο Θέρμου
Τ. Κ.:30008
Πληροφορίες: Δημήτριος Κόκκοτος, Λειβαδίτη Θεώνη |
| ΠΡΟΣ: Δ/ΝΣΕΙΣ A/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ B/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ.
(Υπ'όψιν Υπευθύνων Π.Ε) |
ΘΕΜΑ: Συμμετοχή Σχολείων σε Θεματικά Δίκτυα Χώρας
ΣΧΕΤ.(1): Aρ.πρωτ . 171/12-10-2009/Δικό μας
ΣΧΕΤ.(2): Aρ.πρωτ. 120672/Γ7/30-09-2009/ΣΕΠΕΔ/ΥΠΕΠΘ
Σας γνωρίζουμε ότι το ΚΠΕ Θέρμου συντονίζει το εθνικό θεματικό Δίκτυο :
«ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ, ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ»,για την λειτουργία του οποίου σας ενημερώνουμε με το ως άνω σχετικό(1).
Παράλληλα το ΚΠΕ Θέρμου συμμετέχει ως συνεργαζόμενο ΚΠΕ στα παρακάτω εθνικά θεματικά Δίκτυα:
- ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΦΥΣΗ» που συντονίζει το ΚΠΕ Κόνιτσας.
- ΕΛΙΑ» που συντονίζει το ΚΠΕ Καλαμάτας.
- ΝΕΡΟ και ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» που συντονίζει το ΚΠΕ Έδεσσας
- ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ και ΑΚΡΑΙΑ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ» που συντονίζει το ΚΠΕ Στυλίδας.
- ΤΑ ΠΕΤΡΟΓΕΦΥΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ» που συντονίζει το ΚΠΕ Μακρινίτσας.
- ΤΑ ΣΠΗΛΑΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΟ ΦΩΣ » που συντονίζει το ΚΠΕ Βάμου
- ΤΟ ΣΕΙΣΜΙΚΟ ΤΟΞΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ» που συντονίζει το ΚΠΕ Λιθακιάς.
Όσα σχολεία ενδιαφέρονται για να συμμετέχουν στα παραπάνω δίκτυα μπορούν να έλθουν σε επαφή μαζί μας γιατί μπορούμε να δώσουμε στοιχεία, πληροφορίες, υλικό κ.λ.π. και να διευκολύνουμε την επικοινωνία με το συντονιστικό ΚΠΕ.
Υπενθυμίζουμε ότι όσα σχολεία συμμετέχουν σε δίκτυο Π.Ε. κάποιου ΚΠΕ έχουν προτεραιότητα για να συμμετάσχουν σε πρόγραμμα Π.Ε του αντίστοιχου ΚΠΕ σύμφωνα με το σχετ(2).
Παρακαλούμε του Υπευθύνους Π.Ε. να ενημερώσουν σχετικά τα σχολεία ευθύνης τους.
Ο Υπεύθυνος ΚΠΕ ΘΕΡΜΟΥ
Δημήτριος Κόκκοτος
αρχή σελίδας
Η ιδέα, η ύπαρξη και η αναγκαιότητα λειτουργίας των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στηρίζεται στο γεγονός ότι η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση υλοποιείται έξω από το σχολείο.
